El liderazgo transformacional es establecido para que los directivos influencien a sus docentes quienes a su vez reconozcan y atribuyan mando al director. En la gestión de los colegios favorece las relaciones interpersonales entre docentes y directores beneficiando a las organizaciones educativas.Nuestro libro trata de manera metodológica la investigación a nivel descriptivo, tipo ex post facto y modalidad de estudio de caso determinada por criterios pertinentes en la realidad peruana y contextualizada dentro del plan piloto de municipalización de la gestión educativa 2007. Se utilizan dos instrumentos: el cuestionario de Liderazgo Multifactorial (MLQ-5s) formulario para profesores y director; y la entrevista semi estructurada.
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